Рынок дошкольного образования

Рынок дошкольного образования в России имеет длительный период своего развития, и на территории России рынок дошкольного образования имеет неравномерное развитие. В этом играет свою роль и в том числе демографический фактор.

Основополагающими факторами, оказывающими влияние на покупку дошкольного образования в России и на поведенческую модель частных домохозяйств, являются финансовые факторы (показатель уровня реальных располагаемых доходов, сбережения, модель расходов), индивидуальные детерминанты поведения потребителя и внешние факторы, которые в том числе имеют свойство к изменениям в течение времени и подвержены влиянию культурных, этнических и социальных аспектов. Помимо этого, именно уровень доходов населения является ключевым фактором приобретения дошкольного образования. Поэтому решающую роль в покупке дошкольного образования играет стоимость дошкольного образования.

Цена на рынке дошкольного образования имеет широкий разброс и диапазон и обусловлена, как наличием конкурирующих факторов, т.е. сколько на рынке производителей дошкольного образования, их локация и расположение, т.е. близость к конечному потребителю дошкольного образования. Также на стоимость дошкольного образования влияет перечень самих услуг и их количества.

Традиционно наиболее высокий спектр цен на рынке дошкольного образования формируются в городах-миллиониках, но бывают и исключения.

Маркетинговая стратегия компании на рынке дошкольного образования помимо прочего сопровождается проведением расширенного анализа. Он очень необходим, когда компании-оператору рынка дошкольного образования необходимо запустить новый продукт.

В результате анализа понимаются факторы влияния политической ситуации на деловую активность компании, инвестиционный климат, стабильность и перспективность развития. Влияние поведенческих факторов определяет динамику потребительских предпочтений, распределение и структуру социальных групп населения, возрастную и гендерную структуры. Технологический компонент исследования рынка дошкольного образования необходим для выявления тенденций в технологическом развитии, которые зачастую являются причинами изменений и потерь рынка, а также появления новых конкурентов.